冠狀病毒和教育計劃

新冠肺炎疫苗訊息

有關輪到誰符合資格接種新冠肺炎疫苗與如何安排預約的最新訊息,請瀏覽sccfreevax.org。 這是縣政府有關疫苗相關訊息來源的官方網站,信息會經常更新。

同時也提供有關加州政府新冠肺炎疫苗接種指引和優先次序計劃的訊息。

教育計劃包括托兒、學前班、夏令營、TK-12、高等教育和其他為兒童和青少年服務的計劃

歡迎教育計劃的合作夥伴。聖縣教育辦公室和公共衛生局繼續與學校、其他服務兒童和青少年的計劃以及家庭合作,為學校更安全重啟與親身學習和運作做準備,以便服務聖塔克拉拉縣兒童和青少年的計劃。

報告您教育計劃中的新冠肺炎病例

何時使用學校疫情追蹤入口網站(SPOT):

如果您的計劃中有兒童、學生或教職員工確診患有新冠肺炎,並且屬於以下類別之一,請填寫此登記表格。

如果兒童、學生或教職員工新冠肺炎檢測呈陽性,則:

  • 報告在工作、學校或現場時出現新冠肺炎症狀
  • 在工作、學校或現場48小時內出現新冠肺炎症狀
  • 在工作、學校或現場48小時內確診新冠肺炎,但無症狀


填寫教育界報告入口網站的說明:

請填寫此 SPOT登記表格並提交在您的學校/計劃就讀的兒童或學生的每個新冠肺炎確診病例以及在您的學校/計劃的工作人員的每個新冠肺炎確診病例的信息。

請為您所在學校/計劃內的兒童或學生中每例確診的新冠肺炎病例以及在您的所在學校/計劃工作的教職員工中的每例確診的新冠肺炎病例填寫此SPOT登記表並提交資料。請儘可能提供詳細的資料。正如加州公共衛生部 (CDPH) 針對2021-22 學年加州 K-12 學校的新冠肺炎公共衛生指引所述,,依法K-12 學校和青少年計劃必須在知道任何確診病例的二十四小時內提交此報告。聖塔克拉拉縣公共衛生局還要求為兒童和青少年服務的計劃在得知陽性病例後 24 小時內提交此報告。

如果在二十四小時內沒有完整的訊息,您必須報告您已經掌握的。在您報告後,如果有更多訊息,您可以更新之前所做的報告。您在此表格所提供的訊息將被保密,也不會報告給執法或移民部門。提供此訊息能幫助本地病歷調查團隊確認並減緩新冠肺炎在親身教育環境及社區中的傳播。感謝您的合作。

請注意,加州公共衛生部 (CDPH)的托兒指引不要求向當地衛生局通報員工和兒童中的單個病例。

學校疫情追蹤入口網站(SPOT)

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目前的TK-12學區教務長、校務委員會和其他學校行政領導者指引

加州全民安全校園中心,包括:

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新冠肺炎指定人員工具包

每個學校/學區都有一個新冠肺炎指定人員,此人是學校與公共衛生局中間的聯絡人。請瀏覽新冠肺炎指定人員工具包網頁以瞭解新冠肺炎指定人員在學校中支援新冠肺炎應對所需的資源。

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家長資源

  • 加州全民安全校園中心的安全學校家長網頁英文版西班牙文版),包括常見問答、學校安全復課背後的科學、學生疫苗接種等

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托兒計劃、學前班、夏令營和其他服務兒童和青少年的計劃現行指引

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TK-12和服務兒童或青少年計劃的常見問答

(註:每個常見問答後面都帶有一個括號,指明此常見問答是否適用於TK-12學校、服務兒童或青少年的計劃,或兩者都適用。)

TK-12學校復課

  1. 學校什麼時候可以復課進行親身教學? (TK-12)

    加州公共衛生部 (CDPH)的 加州2021-2022 學年 K-12 學校的新冠肺炎公共衛生指引解釋說,州政府的指引「旨在依現時的新冠肺炎科學證據令所有學校能夠安全地為所有學生提供完全的親身教學,即使在疫苗接種率及潛在出現病毒變異株的影響下,大流行病動態在整個學年發生變化。」

群組和間距

  1. 親身教學是否有群組最多人數限制或最近的身體間距限制的要求? (TK-12)

    加州公共衛生部 (CDPH)的加州2021-2022 學年 K-12 學校的新冠肺炎公共衛生指引並未對規定群組最高人數限制或學生與教職員工之間最短的身體間距要求。對於身體間距,州政府的指引特別指出,最近的證據表明,當其他降低風險策略(例如,戴口罩)得到充分實施時,可以安全地進行親身教學,而無需要求最近的身體間距。這與美國疾病管制與預防中心(CDC) K-12 學校指引一致。」

  1. 對於親身為有身心障礙的學生提供服務的建議是什麼?

    加州公共衛生部 (CDPH)的加州2021-2022 學年 K-12 學校的新冠肺炎公共衛生指引指出,「學校應仔細審慎考量如何應對與提供免費、適當的公共教育相關的法律要求以及合理滿足有身心障礙學生的要求, 這些要求繼續適用。」此指引還引導學校參考「CDC K-12 關於『殘障或其他醫療保健需求』的指引部分,以獲得更多建議。」

  1. 休息室有什麼指引?

    衛生局長建議盡量少讓未接種疫苗的工作人員使用室內休息室。未接種疫苗的員工最好在戶外用餐,獨自坐在車裡或單獨在自己的辦公桌/工作區用餐。強烈鼓勵雇主採取這些安全措施(例如,透過錯開休息時間和/或設置戶外區域供員工用餐以保持至少六英尺的距離)。如果未接種疫苗的員工想與同事一起用餐,則應在戶外進行,並且保持彼此之間的距離超過六英尺。

  1. 家長,尤其是年幼兒童的家長,是否可以在教室裡? (TK-12)

    加州公共衛生部 (CDPH)的加州2021-2022 學年 K-12 學校的新冠肺炎公共衛生指引有下列建議:

    1. 學校應審查其訪客和家庭參與活動的規定。
    2. 學校應限制非必要訪客、義工和涉及存在未完成疫苗接種人士的校外團體或組織的活動,特別是在中度至高度新冠肺炎社區傳播的地區。

面罩

  1. 誰需要戴面罩? (TK-12)

    加州公共衛生部 (CDPH)的加州2021-2022 學年 K-12 學校的新冠肺炎公共衛生指引指出,在 K-12 學校環境中,所有人在戶外都可選擇戴或不戴面罩。但是,K-12 學生在室內必須戴面罩,被加州公共衛生部 (CDPH)面罩指引豁免的情形例外。 K-12 學校環境中的成年人在與學生共用室內空間時也需要戴口罩。由於醫療狀況而被豁免戴面罩的人士必須戴非限制性的替代品,例如底部邊緣帶有垂褶的護面罩,只要他們的狀況允許這麼做。

  1. 誰負責執行戴面罩要求? (TK-12)

    加州公共衛生部 (CDPH)的加州2021-2022 學年 K-12 學校的新冠肺炎公共衛生指引指出,「學校必須制定和實施當地規程以執行口罩要求。此外,學校應提供替代教育機會為因不戴面罩而不被允許在校園的學生。」

通風

  1. 在什麼空氣品質指數(AQI)級別下,應將較長時間的被動活動(例如,長時間教學)移到室內進行? (TK-12;兒童/青少年計劃)

    美國疾病管制與預防中心(CDC)和環境保護署(EPA)建議,當空氣品質指數在51-100之間時,異常敏感的人士可考慮減少長時間或體力消耗大的活動;當空氣品質指數高於100時,所有兒童和青少年都可減少長時間或體力消耗大的活動。但是,是否將被動活動(例如戶外教學)移到室內進行的空氣品質指數閾值並沒有具體準則。

    當空氣品質指數為101或更高時,我們建議將較長時間的被動活動(例如,長時間戶外教學)移到室內進行。 當空氣品質指數為101或更高時,應保持門窗關閉。

  1. 在什麼空氣品質指數級別上應將短時間戶外活動移到室內進行? (TK-12;兒童/青少年計劃)

    CDC和EPA 建議,當空氣品質指數在51-100之間時,異常敏感的人士可考慮減少長時間或體力消耗大的活動;當空氣品質指數高於100時,所有兒童和青少年都可減少長時間或體力消耗大的活動。

    當空氣品質指數為151或更高時,我們建議取消、重新安排或將所有活動(主動和被動,不論持續時間)移到室內進行。當空氣品質指數為101或更高時,應保持門窗關閉。

  1. 在什麼空氣品質指數級別上,學校應考慮停課並轉向遠程教學? (TK-12;兒童/青少年計劃)

    對於學校解散或停課,沒有確定的空氣品質臨界值。沒有明顯的證據表明,兒童在家中比在學校裡更安全,免受空氣品質的影響。需較長時間在戶外往返學校而導致面臨更大暴露的家長,可以考慮替代的交通運輸方式或將孩子留在家中,即使學校是開放的。

    降低學校中新冠肺炎疾病傳播風險的兩個重要機制是在戶外進行教學,而在室內時將門窗打開。如果學生由於空氣品質差而必須在室內上課而將門窗關閉,那麼降低新冠肺炎傳播風險的其他措施就變得越來越重要,包括透過機械通風和過濾、移動式空氣過濾器和戴口罩。

  1. 在接送期間為減少暴露於不良空氣是否有建議(例如,到校前進行健康篩查)(TK-12;兒童/青少年計劃)

    當空氣品質指數為101或更高時,健康篩查應在到達教室/教學樓時(如果在校園內進行)進行,而不是讓學生和工作人員在戶外等待篩查。學校也可以考慮讓學生到校之前進行健康篩查。

  1. 移動式空氣過濾器是否有助於減少煙霧的暴露或新冠肺炎傳播風險? (TK-12;兒童/青少年計劃)

    移動式空氣過濾器可根據所使用的過濾器類型(高效過濾)和清潔空氣輸送率(CADR)提供額外的保護,以防止煙霧的暴露。每個教室可能需要多個設備。有關詳情,請參閱縣政府的通風和空氣過濾系統指引

  1. 在哪裡可以瞭解更多有關空氣品質指數的訊息? (TK-12;兒童/青少年計劃)

    1. 學校空氣品質及戶外活動指引(來自EPA、CDC,在Air Now網站上)
    2. 空氣品質指數:空氣品質與健康指引(來自EPA,在Air Now網站上)

新冠肺炎篩查、檢測、報告和應對

  1. 如果如果我的孩子有流鼻涕或鼻塞,但沒有其他新冠肺炎症狀,他/她應該待在家裡嗎? (TK-12)

    由於不同狀況,許多學齡孩童在整個學年中都會出現流鼻涕的症狀。對於孩童而言,流鼻涕不太可能是感染新冠肺炎的唯一症狀,而讓只有流鼻涕症狀的孩子待在家不去上學可能會導致不必要的缺課。如果孩子流鼻涕但沒有其他新冠肺炎症狀,讓孩子去上學是合理的,前提是該孩童沒有出現其他新冠肺炎症狀,而且沒有和新冠確診者有密切接觸。

  1. 如果已經接種疫苗的人們接觸了新冠肺炎患者,他們是否還需要檢疫?(TK-12;兒童/青少年計劃)

    1. 以下是根據CDC完全接種者的定義:
      1. 接種兩劑疫苗系列中的第二劑≥14天(像是輝瑞或是莫德納),或是
      2. 接種單劑疫苗≥14天(例如強生)
    2. 一般來說,已經完成新冠疫苗接種者如果接觸了新冠確診者且無症狀,是不需要做檢測或檢疫的。可能還需要考慮某些例外情況和因素。欲知詳情,請參見縣公共衛生局的「居家隔離和檢疫指引 - 接觸者追蹤」。
  1. 對於學校內尚未接種疫苗的人士有什麼建議? (TK-12)

    加州公共衛生部的加州2021-2022 學年 K-12 學校的新冠肺炎公共衛生指引建議,如果未接種疫苗的學生是新冠肺炎患者的密切接觸者,並且雙方在接觸期間都戴面罩,學生密切接觸者可以進行經修正為期10 天的檢疫。他們可以繼續上學接受親身教學,如果他們 (1) 沒有症狀; (2) 根據要求繼續適當地戴口罩; (3) 在10天檢疫期間每星期至少做兩次檢測; (4) 繼續進行檢疫,不參與學校的所有課外活動,包括運動和社區活動。

    加州公共衛生部進一步建議,對於 (1) 作為密切接觸者的無症狀、未接種疫苗的學生(如上所述)和 (2) 任何其他無症狀、未接種疫苗的密切接觸者,其中一方或雙方在暴露期間未戴面罩,在以下情況下可以終止檢疫:

    1. 可以在最後一次暴露之日起第 10 天後結束檢疫,不用做檢測;或
    2. 如果在最後一次接觸之日起第 5 天後採集診斷樣本且檢測結果呈陰性,則可以在第 7 天後結束檢疫。

    若要在最後一次已知暴露後 10 天內終止檢疫,無症狀的密切接觸者必須:

    1. 從最後一次已知的暴露開始,繼續每日自我監測症狀14 天;且
    2. 從最後一次已知暴露開始,遵循所有建議的非藥物干預措施(例如,和他人接觸時戴口罩、洗手、避開人群)14 天。

    如果在這 14 天內出現任何症狀,接觸者必須立即隔離、做檢測並就有關其照護的任何問題聯絡其醫療保健提供方。

  1. 是否要求曾去外州旅行的家庭先進行檢疫才可以返回學校? (TK-12;兒童/青少年計劃)

    州政府和縣政府沒有任何旅行後檢疫的要求。建議已完成疫苗接種的人士遵循CDC針對國內海外旅行的指引。通常來說,對於國內旅行,沒有新冠肺炎症狀的已完成疫苗接種人士在旅行前後無需做檢測,在旅行後也無需進行檢疫。對於海外旅行,已完成疫苗接種的人士應遵循CDC的建議,並根據目的地當局的要求可能仍需要做檢測或檢疫。

    對於尚未完全接種疫苗的人士,仍應避免不必要的出行,以降低病毒傳播的風險。除非出於必要目的出行,未接種疫苗的旅客在旅行前後仍應進行檢測,而旅行後需進行檢疫。請參閱加州公共衛生部出行建議以獲得詳細指引。

  1. 如果學生或教職員工有類似新冠肺炎的症狀,返校前需要有醫生證明嗎? (TK-12)

    若非新冠確診病例密切接觸的學生或教職員有著跟其他疾病類似的新冠肺炎症狀,則此人需要做檢測。如果檢測結果呈陰性,在發燒消退(不使用退燒藥)和其他症狀改善至少 24 小時後,學生或教職員工可以返回學校。應將陰性結果提供給學校,但不需要提供醫生證明。

    僅在以下情況下才需要在返校前提供醫生證明: 

    1. 所經歷的症狀與記錄的潛在慢性病(例如,哮喘或糖尿病)的症狀相同;或
    2. 醫療保健提供方對此人的醫學評估確定有替代的命名診斷(例如,鏈球菌性咽炎或柯薩奇病毒)可以解釋所經歷的症狀。

    要令醫生證明成為上述情況的有效證明,醫生必須提供書面解釋,其中包括以下所有內容: 完成醫學評估的證明;對症狀的另一種解釋;以及不適合進行新冠肺炎檢測的聲明。

  1. 學生、教師和其他學校工作人員是否應該定期做檢測? (TK-12)

    加州公共衛生部的2021-22 學年 K-12 學校新冠肺炎檢測策略概述了州政府對學生、教師和其他學校工作人員做檢測的建議和支援。 除了有症狀的人和密切接觸者做檢測外,篩查檢測還有助於預防新冠肺炎在校園內傳播。更頻繁的篩查檢測更有可能及早發現新冠肺炎病例並防止在校園內傳播。

  1. 在學校或計劃中發現新冠肺炎病例時,我們應該如何通知其家人? (TK-12;兒童/青少年計劃)

    學校、托兒計劃和其他服務兒童或青少年的計劃應使用縣公共衛生局信函範本,以便在學校環境或服務兒童或青少年的計劃中發現新冠肺炎病例或新冠肺炎病例的密切接觸者時通知個人並為受影響的個人提供指示。信函範本涉及三種情境: (1)當群組中的學生/兒童或工作人員曾與新冠肺炎病例有密切接觸,(2)當群組中的學生/兒童或工作人員經新冠肺炎檢測呈陽性,(3)當在非群組環境中,學生/兒童或工作人員曾與新冠肺炎病例有密切接觸,以及(4)當在非群組環境中,學生/兒童或工作人員經新冠肺炎檢測呈陽性。群組是一群人員穩定的學生/兒童和教職員工,他們在整個上課日/課程期間一直在一起,並且不參與及接觸其他群組的學生/兒童和教職員工。

  1. 病例或密切接觸者何時可以返回學校或其他針對兒童/青少年的計劃? (TK-12;兒童/青少年計劃)

    如果學生和教職員工符合重返工作和學校信中詳述的標準,他們則不被視為具有傳染性。雇主和學校不應要求確診患有新冠病毒的個人提供新冠病毒檢測陰性的證明才允許他們返回工作或學校。 此外,符合完成適用檢疫期標準的密切接觸者無需提供新冠病毒檢測陰性報告即可返回學校。

    最新 – 如果已完成疫苗接種的密切接觸者滿足特定條件,則可能不需要進行檢疫。欲知詳情,請參見上文的問題16,及已完成疫苗接種的人士檢疫指引

    相反,任何非密切接觸者但有新冠肺炎症狀的人都需要在返回學校之前有陰性檢測結果或醫生證明能提供詳細說明症狀的替代解釋(見常見問答#19)。

    拒絕做檢測和/或醫學評估的個人應被視為新冠肺炎病例,並可以根據一般的隔離標準(開始有症狀後10天,加上退燒和其他症狀改善後24小時)即可返回工作。

  1. 如果出現新冠肺炎病例,學校是否需要通知學校群體中的所有家庭? (TK-12)

    如果新冠肺炎病例發生在非群組環境中,學校應通知所有新冠肺炎病例在學校的密切接觸者。 如果新冠肺炎病例發生在相同群組中,學校應通知與新冠肺炎病例所在群組中的所有個人。學校無需通知不屬於新冠肺炎病例的密切接觸者或與新冠肺炎病例不在同一群組學生的家庭。但是,縣政府建議最佳做法是向更廣泛的學校群體發出通知,學校也可能依加州法律必需更廣泛的發出通知。

雜項

  1. 學校是否可以在未經父母或學生同意的情況下從教育記錄中向縣公共衛生局披露個學生的個人身份訊息,包括健康資料? (TK-12)

    家庭教育權利和隱私權法案(FERPA)是一項聯邦法律,旨在保護學生教育記錄的隱私,這些記錄通常包括學校持有的所有學生資料。一般來說,學區和公立學校(以及其他接受聯邦資助的學校)必須先徵得父母或監護人的同意,才可獲得學生教育記錄中的個人身份訊息。但是,家庭教育權利和隱私權法案的一般同意規則的例外情形允許學校在某些情況下無需事先同意即可共享某些記錄和資料。在有關家庭教育權利和隱私權法案以及學校官員如何幫助減緩新冠肺炎傳播的指引中,美國教育部確認,在當前的新冠肺炎大流行等緊急情況下,與公共衛生官員共享對於保護學生或其他個人的健康或安全必要的資料時,學校無需事先同意即可共享資料。透過病例調查和接觸者追蹤來預防和控制疾病的傳播,這可能包括諸如學生是否經新冠肺炎檢測呈陽性,其家庭接觸者以及其父母或監護人的接觸者資料等資料。

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檔案過往指引

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